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Gute Bildung gibt es nicht zum Nulltarif. Zwar ist die Schulbildung in Deutschland an sich nachwievor kostenlos, doch zusätzliche Ausgaben für Schulbücher oder Nachhilfe addieren sich im Laufe der Jahre zu einer ordentlichen Summe an Bildungskosten. Noch teurer wird in der Regel ein anschließendes Studium: Studien- und Semestergebühren, Auslandssemester usw. Dabei besteht ein erheblicher Unterschied zwischen staatlichen Hochschulen und Privatuniversitäten. Wo deutsche Studenten finanziell an ihre Grenzen kommen, ist Studieren für angehende Akademiker aus Entwicklungs- und Schwellenländern nahezu unmöglich. Dennoch ist der Studienort Deutschland sehr beliebt. Zahlreiche Nachwuchswissenschaftler aus Afrika, Asien, Latein- und Südamerika sowie Osteuropa zieht es jedes Jahr an deutsche Universitäten und Fachhochschulen, um von dem hohen Bildungsstandard zu profitieren. Dabei werden viele von ihnen finanziell unterstützt.

Institutionen wie die Friedrich-Ebert- oder die Konrad-Adenauer-Stiftung vergeben jedes Jahr bis zu 70 Stipendien für die Förderung von ausländischen Studenten. Die Voraussetzungen für die Vergabe sind zum Teil unterschiedlich. So werden bei der Friedrich-Ebert-Stiftung überdurchschnittliche Leistungen, soziales Engagement und sehr gute Deutschkenntnisse vorausgesetzt. Für die Konrad-Adenauer-Stiftung ist zudem Voraussetzung, dass der Stipendiat nach Abschluss des Studiums in sein Heimatland zurückkehrt.

Der Deutsche Akademische Auslandsdienst (DAAD) setzt sich ganz allgemein für den internationalen Austausch ein und fördert neben deutschen Studenten im Ausland auch ausländische Studierende in Deutschland, wenn diese zu den Besten ihres Jahrgangs zählen. Weitere Stipendien werden zudem länderspezifisch angeboten und kommen bestimmten Studienrichtungen zu gute. So unterstützt etwa die Stiftung der Hessischen Rechtsanwaltschaft ausländische Juristen, die sich für eine Zusatzqualifikation in Hessen interessieren. In Berlin fördern Universitäten und Bundestag Absolventen aus 28 Ländern mit dem internationalen Parlaments-Stipendium.

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Sehr beliebt unter Praktikanten ist Spanien. Barcelona ist momentan neben Sevilla eine der gefragtesten Städte in Spanien. Das liegt einerseits daran, dass die Städte eine Menge Sehenswürdigkeiten zu bieten haben. Aber auch daran, dass junge Menschen hier zahlreiche Möglichkeiten haben, unterschiedliche Branchen und das Arbeitsleben in Spanien kennenzulernen.

Wer auf der Suche nach einem Praktikumsplatz in Barcelona ist, sollte sich im Vorfeld darüber im Klaren sein, in welcher Branche und in welchem Zeitraum er das Praktikum absolvieren möchte. Auf jeden Fall sollte man mindestens 8 Wochen Zeit einplanen und mindestens 18 Jahre alt sein.

Bei der Suche nach einer günstigen Unterkunft in Barcelona hilft einem in der Regel der Arbeitgeber direkt vor Ort.  

Man kann sich als Praktikant in fast jeder Branche bewerben – von A wie Accounting über E wie Eventmanagement bis hin zu W wie Werbung. Für manche Berufszweige wie Grafik Design, Accounting, Architektur, Medien oder Journalismus muss man eine gewisse Praxiserfahrung mitbringen.

Wer nicht über ausreichend Sprachkenntnisse verfügt, braucht aber nicht zu verzweifeln. Er oder sie kann zusätzlich zum Praktikum einen Sprachkurs bei einer angesehenen Sprachschule absolvieren. In solchen Fällen würde der Sprachkurs dem Praktikum vorausgehen und in der Regel in derselben Stadt stattfinden. Auch das muss bei der Planung des Aufenthalts in Barcelona und bei der Kalkulierung der Lebenshaltungskosten berücksichtigt werden.  

Am Ende eines solchen Aufenthaltes hat man seine Bewerbungsmappe sicherlich bereichert: Nicht nur mit einem wertvollen Zeugnis, das die Inhalte des Praktikums und die gewonnene Erfahrung beschreibt, sondern unter Umständen auch mit einem Sprachzertifikat, welches von zahlreichen Arbeitgebern nicht minder geschätzt wird.

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Die Online-Plattform Iversity schickt sich an das Lernverhalten einer ganzen Studentengeneration zu verändern. Diese hochgesteckten Ziele sind in Anbetracht der immer weiter steigenden Nutzung des Internets und mobiler Endgeräte nicht allzu utopisch. 

Auf der Bildungsmesse Didacta, auf der sich die Lernplattform einer breiten Öffentlichkeit präsentierte, waren sich die meisten Experten einig. Hier entsteht etwas interessantes, etwas innovatives, etwas, dass eventuell das Lernen ganz neu definieren könnte. 

Dabei erfindet Iversity das Rad nicht neu. Iversity, auf der sich Studenten zukünftig vernetzen, austauschen und simultan an Dokumenten arbeiten können, greift die Gewohnheiten urban-moderner Studenten auf und schafft diesen eine Plattform. Eine digitale Kurszuteilung von Dozenten, der Austausch von Unterrichtsmaterial, ja sogar ganze Kurse können über Iversity problemlos und ohne Papier abgewickelt werden. 

Die Möglichkeit sogenannte Open Courses, also ganze Seminare online abzurufen, komplettieren das Angebot der Plattform. Auch i Tunes U von Apple beschreitet den selben Weg. Einen Weg, der laut Experten schon bis zum Jahre 2022, Einzug in jede noch so muffige Studierstube halten wird.

Doch wen verwundern diese Entwicklungen, angesichts immer vollerer Hörsäle. Statt auf den Treppen des Audimax mühsam über die Köpfe der Komilitonen hinwegzuspähen, um noch ein Fitzelchen des Vorgetragenen zu erhaschen, will der Student von Heute seine Vorlesung lieber bequem von zuhause und in HD-Qualität abrufen können. Er will sich mit Leuten vernetzen, die die selben Interessen haben. Angenommen ein Germanist in spé ist an einer bestimmten Thesis zur Ästhetik der Sprache interessiert, findet aber an seiner Universität keine Gleichgesinnten. Durch die Vernetzung auf Plattformen wie Iversity wird ihm die Möglichkeit gegeben, sich mit diesen Gleichgesinnten zu vernetzen.

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Für viele ist es nicht ohne Weiteres möglich, ihren Kindern den Besuch auf einer Privatschule zu ermöglichen. Allerdings gibt es Gründe, die den Besuch einer solchen Schule sinnvoll machen. Häufig geht das Potenzial eines jungen Schülers in den staatlichen Schulen unter. Auf Privatschulen kann gezielter auf den einzelnen eingegangen werden, damit Talente gleich gefördert werden können. Zumal auch die Anzahl der Schüler in den Klassen einer Privatschule geringer gehalten werden kann, was an der anders strukturierten Finanzierung des Personals liegt.

Aber auch wenn man das nötige Schulgeld nicht aufbringen kann, ist das kein Grund den Gedanken an eine Privatschule gleich zu verwerfen. Ganz im Gegenteil. Es gibt viele Möglichkeiten, wie man anhand eines Bankdarlehens seinem Kind eine Ausbildung an einer Privatschule ermöglichen kann. Viele Banken bieten Sonderkredite an, die genau an dieses Bedürfnis angepasst sind. Immerhin geht es hier nicht um die Anschaffung eines neuen Autos oder eines Fernsehers, sondern um eine Ausbildung, die sich in der Zukunft als lukrative Investition erweisen kann. Bildung ist Macht und wer gut ausgebildet wurde, hat später bessere Chancen sich auf dem Arbeitsmarkt durchzusetzen. Allerdings ist die Anzahl der Banken, die einen solchen Kredit anbieten, sehr groß und die Wahl des passenden Kreditinstituts somit nicht immer leicht.

Auch hier lohnt es sich, zuvor einen kostenlosen Vergleich bei einem unabhängigen Kreditvermittler vorzunehmen. So kann man sich die besten Konditionen im direkten Vergleich feststellen und sich entscheiden. Dabei lassen sich Vertragslaufzeiten von bis zu 124 Monaten finden. Häufig ist es übersichtlicher und schneller sich Auskünfte direkt im Internet zu besorgen, als Informationsbroschüren einzelner Banken zu bestellen und dann selbst zu vergleichen.

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Chaos an deutschen Hochschulen – das ist seit geraumer Zeit nichts neues. Spätestens seit der Einführung des Bachelor- und Mastersystems läuft es in den Sekretariaten nicht mehr rund. Und nun, in Zeiten der doppelten Abiturjahrgänge und des weggefallenen Zivildienstes könnten die Universitäten ein funktionierendes Administrationssystem mehr als gut gebrauchen. Daran fehlt es aber bislang. Die geplante zentrale Einschreibungssoftware krankt an allen Ecken und Ecken, deshalb will die Regierung nun die bislang staatliche Hochschulinformation GmbH privatisieren.

Die HIS, Erfinderin der Software mit dem sperrigen Namen ‘Dialogorientiertes Serviceverfahren’ konnte bisher nicht mit Erfolgen auf sich aufmerksam machen, sondern nur mit immer weiteren Verzögerungen. Die geplante Plattform ‘hochschulstart’ sollte eigentlich schon im letzten Herbst, also vor dem Beginn des Wintersemesters die Abwicklung der neuen Immatrikulationen vereinfachen. Gedacht war, dass sich die Erstsemestler über das Portal für ihren Wunschstudiengang anmelden können, ohne dass Plätze mehrfach belegt oder irrtümlich als bereits besetzt angezeigt werden. Genau solche Mehrfachnennungen waren nämlich in der Vergangenheit dafür verantwortlich, dass fast 20.000 Studienplätze trotz williger Bewerber frei blieben.

Auftraggeber für die Software ist die Stiftung für Hochschulzulassung, der Bund der Geldgeber, der 15 Millionen Euro springen ließ, Auftragnehmer die Firma T-Systems, ein Tocherunternehmen der Telekom. Dieses sieht seine Aufgabe als erfüllt an, die Software wurde schließlich entwickelt und existiert. Problem ist nur, dass die Mehrheit der Universitäten mit ihr nichts anfangen können, da das uni-interne System nicht kompatibel ist. Die HIS hat nun die Aufgabe, diese Probleme zu lösen, und das möglichst schnell. Es droht nämlich nicht die Privatisierung, sondern auch vielen tausend Erstsemestlern im kommenden Sommersemester keinen Studienplatz zugeteilt zu bekommen.

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In Europa treibt die Krise ihr Unwesen. Die Briten stehen jetzt in der Ecke und sind isoliert, die Deutschen Spitzenreiter und Musterschüler und die Franzosen sind einfach Deutschlands Banknachbarn. Ansonsten scheint es so, als würde Europa auseinander brechen. Viele Länder sind hochverschuldet, die Finanzmärkte wechseln täglichen ihren Kurs und die berühmten Ratingagenturen haben sowieso keine Ahnung – sagt zumindest Europa. 

Und in Brüssel da wird die Politik gemacht, die scheinbar fast jeden Tag wieder neu umgestellt werden muss, die an die neue Situation, die sich ebenfalls fast jeden Tag ändert, angepasst werden. Europa droht zu kolabieren, schreiben viele Tageszeitungen, doch in Maastricht scheinen die Menschen zuversichtlich zu sein, denn hier studieren viele junge Menschen European Studies. Ein Studiengang, der sich mit europäischer Identität , EU-Vertragsrecht und EU-Verordnungen befasst. Doch das ist nicht das einzige: Hier in Maastricht, so scheint es, ist Europa zu finden, auch wenn nur im Kleinen.

Spricht man die Studenten an, die hier studieren, sagen viele, dass man European Studies trotz oder genau wegen der Krise studieren sollte. Denn auch wenn Europa zerbrechen sollte, was allerdings nur sehr wenige glauben, braucht es wieder ein neues, was schließlich mit ihrer Hilfe sich neu zusammensetzen kann. Hier studieren nicht nur Deutsche, sondern Menschen aus allen Ländern der EU. So wird das Studium, schnell zum internationalen Hit. Die Berufschancen stehen gut, wenngleich eine natürlich definitv nach Brüssel gehen werden, gibt es eine Vielzahl anderer Stellen, in denen die Menschen aus European Studies gebraucht werden, ob in nationalen Verwaltungen, internationalen Organisationen oder aber NGOs. Die Studenten werden die Aufgabe haben, das Nationale mit dem Europäischen zu verbinden. Also genau das tun, was in der heutigen Krisenbewältigung an vielerlei Stellen fehlt – hier in kleinem Europa scheint Europa so zu sein, wie es sein soll. Vielleicht ein Vorbild?
 

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Der Übergang von der Schule zur passenden Ausbildung und schließlich auch der Start ins Berufsleben gelingt vielen Jugendlichen und jungen Erwachsenen nicht ohne Hilfe. Viele junge Männer und Frauen sind völlig überfordert und finden einfach keinen Ausbildungsplatz oder eine Arbeit. Alle Stadtteile München werden dabei von den verschiedenen Jugendämtern in der bayrischen Landeshauptstadt betreut. Diese bieten zahlreiche Fördermaßnahmen und Hilfsangebote.

Die berufsbezogene Jugendhilfe vermittelt Schulabgänger Ausbildungsplätze, eine ähnliche Qualifizierungsmöglichkeit oder sofort einen Arbeitsplatz. Diese Angebote finden meist in Betrieben mit sozialpädagogischer Betreuung statt. Insgesamt sieben solcher Einrichtungen gibt es auf dem Münchener Stadtgebiet, weitere 9 Einrichtungen kümmern sich um benachteiligte Jugendliche. Diese bilden junge Männer und Frauen etwa als Schreiner, Raumausstatter, Schneider, Maler, Gärtner oder Kfz-Mechaniker aus. Ein weiteres Projekt in Zusammenarbeit mit den Stadtwerken ermöglicht sozial benachteiligten Jugendlichen außerdem, betreutes Wohnen mit einer Industrie-Mechaniker-Lehre zu kombinieren. Außerdem gibt es zahlreiche Bildungsträger, die gemeinsam mit dem Arbeitsamt, Stadtjugendamt, Sozialamt, den Schulbehörden und dem Referat für Arbeit und Wirtschaft in München umfassende berufsvorbereitende Maßnahmen anbieten.

Ein besonders hervorzuhebendes Projekt ist das Jugend-Informationszentrum München, kurz JIZ. Seit 1967 versucht es, Jugendliche über alles wichtige im Berufsleben aufzuklären, andererseits aber auch Betriebe, Politik und Münchener über die Bedürfnisse und Sorgen der Jugendlichen zu informieren. Hunderte Flyer zum eigenen Recherchieren liegen aus, die Pädagogen vor Ort beraten kostenlos und anonym und kennen viele wichtige Ansprechpartner und Adressen. Auch über die Webseite des JIZ können rund um die Uhr Fragen gestellt und Antworten gefunden werden. Auch immer mehr Jugendliche fangen an, im JIZ zu arbeiten, und anderen Jugendlichen weiterzuhelfen. Das Zentrum arbeitet auch eng mit Eltern und Lehrern zusammen.

Laut einer Studie des Hochschul-Informationssystems (HIS) sind dabei vor allem technische Studienfächer stark im Kommen. Zwar bleiben die Wirtschaftswissenschaften beliebtestes Studienfach, dahinter kommt aber zum ersten Mal das Maschinenbaustudium, das seinen Anteil fast verdoppeln konnte und das Lehramtsstudium auf die Plätze verdrängte. Dabei wird jedoch deutlich, dass sich Maschinenbau und Elektrotechnik als reines “Männerstudium” verfestigt. Der Berufswunsch Ingenieur ist fast ausschließlich bei den männlichen Studenten vorhanden. Zwar bleibt die Zahl der Studentinnen, die sich in dem Bereich ausbilden lassen relativ konstant, wird aber im Vergleich zum starken Anstieg des männlichen Studentenanteils zunehmend gering. Frauen entscheiden sich dann doch häufiger für ein Lehramts- oder Medizinstudium und schreiben sich häufiger in sozial-, sprach- und kulturwissenschaftliche Studienfächer ein.

Der Trend scheint auch zur Weiterbildung zu gehen, was am großen Interesse deutlich wird, ein weiterführendes Masterstudium aufzunehmen. Knapp 60 Prozent der Befragten aus der HIS-Studie wollen ihrem Bachelor- einen Masterstudium folgen lassen, um sowohl ihre Berufschancen als auch ihr Fachwissen zu erhöhen.

Jedoch zeigt sich auch in der aktuellen Studie, dass die Entscheidung für oder gegen ein Studium sehr stark von der familieren Herkunft abhängig ist. Kinder von Nicht-Akademikereltern nehmen 20 Prozent weniger häufig ein Studium auf. Auch in den technischen Fächern kommen Studenten zu großen Teilen aus Akademikerfamilien.

Man rechnete damit. Durch die doppelten Abiturjahrgänge aus Bayern und Niedersachsen und die Abschaffung der Wehrpflicht, rechnete man schon vorher mit einem drastischen Anstieg der Bewerber. Und so kam es dann letztlich, rein vom Gefühl, auch. Wie an der FU Berlin beispielsweise, wo die Einführungsveranstaltung auf Leinwänden in anderen Hörsälen übertragen wurde, damit nicht alle auf dem Boden sitzen müssen. Viele Universitäten standen im Vorlauf vor dem neuen Semster vor dem Problem, dass sie gezwungen waren, die zur Verfügung stehenden Plätze zu erhöhen. In manchen Studiengängen klappt das auch, allerdings nur in denen, die sowieso nicht vor Beliebtheit trotzen. Und es ist nun einmal die Zeit, in der Medien- und Kommunikationsstudiengänge boomen. 38 Plätze dieses Studienganges gibt es schließlich in Hamburg. Darauf hatten sich allerdings auch über 3000 Menschen beworben. Da sich die jungen Menschen längst nicht mehr nur an einer Uni bewerben, kommt es allerdings an manchen Unis auch zu leeren Horsälen. Denn wenn jemand zum Beispiel eine Bewerbung nach Berlin und Bremen schickt und auf Berlin hofft, die Zusage dann dafür kriegt, wird er sicherlich seine Bewerbung für Bremen zurückziehen. Und somit musste auch Bremen reagieren. In der Weserstadt hat man in manchen Studiengängen die Einschreibegrenze bis zum 15. Oktober – also drei Monate nach dem eigentlichen Bewerbungsende – geschoben. Hier sind nur Studienfächer wie Psychologie und Germanistik – das Übliche halt. 

Und so darf man sich jetzt schon wieder auf das nächste Jahr freuen, denn dann kommen mit Brandenburg und Nordrhein-Westfalen wieder zwei Bundesländer mit Doppeljahrgängen.