Privatschule © Robert Kneschke - Fotolia.com

Für viele ist es nicht ohne Weiteres möglich, ihren Kindern den Besuch auf einer Privatschule zu ermöglichen. Allerdings gibt es Gründe, die den Besuch einer solchen Schule sinnvoll machen. Häufig geht das Potenzial eines jungen Schülers in den staatlichen Schulen unter. Auf Privatschulen kann gezielter auf den einzelnen eingegangen werden, damit Talente gleich gefördert werden können. Zumal auch die Anzahl der Schüler in den Klassen einer Privatschule geringer gehalten werden kann, was an der anders strukturierten Finanzierung des Personals liegt.

Aber auch wenn man das nötige Schulgeld nicht aufbringen kann, ist das kein Grund den Gedanken an eine Privatschule gleich zu verwerfen. Ganz im Gegenteil. Es gibt viele Möglichkeiten, wie man anhand eines Bankdarlehens seinem Kind eine Ausbildung an einer Privatschule ermöglichen kann. Viele Banken bieten Sonderkredite an, die genau an dieses Bedürfnis angepasst sind. Immerhin geht es hier nicht um die Anschaffung eines neuen Autos oder eines Fernsehers, sondern um eine Ausbildung, die sich in der Zukunft als lukrative Investition erweisen kann. Bildung ist Macht und wer gut ausgebildet wurde, hat später bessere Chancen sich auf dem Arbeitsmarkt durchzusetzen. Allerdings ist die Anzahl der Banken, die einen solchen Kredit anbieten, sehr groß und die Wahl des passenden Kreditinstituts somit nicht immer leicht.

Auch hier lohnt es sich, zuvor einen kostenlosen Vergleich bei einem unabhängigen Kreditvermittler vorzunehmen. So kann man sich die besten Konditionen im direkten Vergleich feststellen und sich entscheiden. Dabei lassen sich Vertragslaufzeiten von bis zu 124 Monaten finden. Häufig ist es übersichtlicher und schneller sich Auskünfte direkt im Internet zu besorgen, als Informationsbroschüren einzelner Banken zu bestellen und dann selbst zu vergleichen.

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Chaos an deutschen Hochschulen – das ist seit geraumer Zeit nichts neues. Spätestens seit der Einführung des Bachelor- und Mastersystems läuft es in den Sekretariaten nicht mehr rund. Und nun, in Zeiten der doppelten Abiturjahrgänge und des weggefallenen Zivildienstes könnten die Universitäten ein funktionierendes Administrationssystem mehr als gut gebrauchen. Daran fehlt es aber bislang. Die geplante zentrale Einschreibungssoftware krankt an allen Ecken und Ecken, deshalb will die Regierung nun die bislang staatliche Hochschulinformation GmbH privatisieren.

Die HIS, Erfinderin der Software mit dem sperrigen Namen ‘Dialogorientiertes Serviceverfahren’ konnte bisher nicht mit Erfolgen auf sich aufmerksam machen, sondern nur mit immer weiteren Verzögerungen. Die geplante Plattform ‘hochschulstart’ sollte eigentlich schon im letzten Herbst, also vor dem Beginn des Wintersemesters die Abwicklung der neuen Immatrikulationen vereinfachen. Gedacht war, dass sich die Erstsemestler über das Portal für ihren Wunschstudiengang anmelden können, ohne dass Plätze mehrfach belegt oder irrtümlich als bereits besetzt angezeigt werden. Genau solche Mehrfachnennungen waren nämlich in der Vergangenheit dafür verantwortlich, dass fast 20.000 Studienplätze trotz williger Bewerber frei blieben.

Auftraggeber für die Software ist die Stiftung für Hochschulzulassung, der Bund der Geldgeber, der 15 Millionen Euro springen ließ, Auftragnehmer die Firma T-Systems, ein Tocherunternehmen der Telekom. Dieses sieht seine Aufgabe als erfüllt an, die Software wurde schließlich entwickelt und existiert. Problem ist nur, dass die Mehrheit der Universitäten mit ihr nichts anfangen können, da das uni-interne System nicht kompatibel ist. Die HIS hat nun die Aufgabe, diese Probleme zu lösen, und das möglichst schnell. Es droht nämlich nicht die Privatisierung, sondern auch vielen tausend Erstsemestlern im kommenden Sommersemester keinen Studienplatz zugeteilt zu bekommen.

Maastricht © Andre Bonn - Fotolia.com

In Europa treibt die Krise ihr Unwesen. Die Briten stehen jetzt in der Ecke und sind isoliert, die Deutschen Spitzenreiter und Musterschüler und die Franzosen sind einfach Deutschlands Banknachbarn. Ansonsten scheint es so, als würde Europa auseinander brechen. Viele Länder sind hochverschuldet, die Finanzmärkte wechseln täglichen ihren Kurs und die berühmten Ratingagenturen haben sowieso keine Ahnung – sagt zumindest Europa. 

Und in Brüssel da wird die Politik gemacht, die scheinbar fast jeden Tag wieder neu umgestellt werden muss, die an die neue Situation, die sich ebenfalls fast jeden Tag ändert, angepasst werden. Europa droht zu kolabieren, schreiben viele Tageszeitungen, doch in Maastricht scheinen die Menschen zuversichtlich zu sein, denn hier studieren viele junge Menschen European Studies. Ein Studiengang, der sich mit europäischer Identität , EU-Vertragsrecht und EU-Verordnungen befasst. Doch das ist nicht das einzige: Hier in Maastricht, so scheint es, ist Europa zu finden, auch wenn nur im Kleinen.

Spricht man die Studenten an, die hier studieren, sagen viele, dass man European Studies trotz oder genau wegen der Krise studieren sollte. Denn auch wenn Europa zerbrechen sollte, was allerdings nur sehr wenige glauben, braucht es wieder ein neues, was schließlich mit ihrer Hilfe sich neu zusammensetzen kann. Hier studieren nicht nur Deutsche, sondern Menschen aus allen Ländern der EU. So wird das Studium, schnell zum internationalen Hit. Die Berufschancen stehen gut, wenngleich eine natürlich definitv nach Brüssel gehen werden, gibt es eine Vielzahl anderer Stellen, in denen die Menschen aus European Studies gebraucht werden, ob in nationalen Verwaltungen, internationalen Organisationen oder aber NGOs. Die Studenten werden die Aufgabe haben, das Nationale mit dem Europäischen zu verbinden. Also genau das tun, was in der heutigen Krisenbewältigung an vielerlei Stellen fehlt – hier in kleinem Europa scheint Europa so zu sein, wie es sein soll. Vielleicht ein Vorbild?
 

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Der Übergang von der Schule zur passenden Ausbildung und schließlich auch der Start ins Berufsleben gelingt vielen Jugendlichen und jungen Erwachsenen nicht ohne Hilfe. Viele junge Männer und Frauen sind völlig überfordert und finden einfach keinen Ausbildungsplatz oder eine Arbeit. Alle Stadtteile München werden dabei von den verschiedenen Jugendämtern in der bayrischen Landeshauptstadt betreut. Diese bieten zahlreiche Fördermaßnahmen und Hilfsangebote.

Die berufsbezogene Jugendhilfe vermittelt Schulabgänger Ausbildungsplätze, eine ähnliche Qualifizierungsmöglichkeit oder sofort einen Arbeitsplatz. Diese Angebote finden meist in Betrieben mit sozialpädagogischer Betreuung statt. Insgesamt sieben solcher Einrichtungen gibt es auf dem Münchener Stadtgebiet, weitere 9 Einrichtungen kümmern sich um benachteiligte Jugendliche. Diese bilden junge Männer und Frauen etwa als Schreiner, Raumausstatter, Schneider, Maler, Gärtner oder Kfz-Mechaniker aus. Ein weiteres Projekt in Zusammenarbeit mit den Stadtwerken ermöglicht sozial benachteiligten Jugendlichen außerdem, betreutes Wohnen mit einer Industrie-Mechaniker-Lehre zu kombinieren. Außerdem gibt es zahlreiche Bildungsträger, die gemeinsam mit dem Arbeitsamt, Stadtjugendamt, Sozialamt, den Schulbehörden und dem Referat für Arbeit und Wirtschaft in München umfassende berufsvorbereitende Maßnahmen anbieten.

Ein besonders hervorzuhebendes Projekt ist das Jugend-Informationszentrum München, kurz JIZ. Seit 1967 versucht es, Jugendliche über alles wichtige im Berufsleben aufzuklären, andererseits aber auch Betriebe, Politik und Münchener über die Bedürfnisse und Sorgen der Jugendlichen zu informieren. Hunderte Flyer zum eigenen Recherchieren liegen aus, die Pädagogen vor Ort beraten kostenlos und anonym und kennen viele wichtige Ansprechpartner und Adressen. Auch über die Webseite des JIZ können rund um die Uhr Fragen gestellt und Antworten gefunden werden. Auch immer mehr Jugendliche fangen an, im JIZ zu arbeiten, und anderen Jugendlichen weiterzuhelfen. Das Zentrum arbeitet auch eng mit Eltern und Lehrern zusammen.

Laut einer Studie des Hochschul-Informationssystems (HIS) sind dabei vor allem technische Studienfächer stark im Kommen. Zwar bleiben die Wirtschaftswissenschaften beliebtestes Studienfach, dahinter kommt aber zum ersten Mal das Maschinenbaustudium, das seinen Anteil fast verdoppeln konnte und das Lehramtsstudium auf die Plätze verdrängte. Dabei wird jedoch deutlich, dass sich Maschinenbau und Elektrotechnik als reines “Männerstudium” verfestigt. Der Berufswunsch Ingenieur ist fast ausschließlich bei den männlichen Studenten vorhanden. Zwar bleibt die Zahl der Studentinnen, die sich in dem Bereich ausbilden lassen relativ konstant, wird aber im Vergleich zum starken Anstieg des männlichen Studentenanteils zunehmend gering. Frauen entscheiden sich dann doch häufiger für ein Lehramts- oder Medizinstudium und schreiben sich häufiger in sozial-, sprach- und kulturwissenschaftliche Studienfächer ein.

Der Trend scheint auch zur Weiterbildung zu gehen, was am großen Interesse deutlich wird, ein weiterführendes Masterstudium aufzunehmen. Knapp 60 Prozent der Befragten aus der HIS-Studie wollen ihrem Bachelor- einen Masterstudium folgen lassen, um sowohl ihre Berufschancen als auch ihr Fachwissen zu erhöhen.

Jedoch zeigt sich auch in der aktuellen Studie, dass die Entscheidung für oder gegen ein Studium sehr stark von der familieren Herkunft abhängig ist. Kinder von Nicht-Akademikereltern nehmen 20 Prozent weniger häufig ein Studium auf. Auch in den technischen Fächern kommen Studenten zu großen Teilen aus Akademikerfamilien.

Quelle: bshalle/Flickr.com

Man rechnete damit. Durch die doppelten Abiturjahrgänge aus Bayern und Niedersachsen und die Abschaffung der Wehrpflicht, rechnete man schon vorher mit einem drastischen Anstieg der Bewerber. Und so kam es dann letztlich, rein vom Gefühl, auch. Wie an der FU Berlin beispielsweise, wo die Einführungsveranstaltung auf Leinwänden in anderen Hörsälen übertragen wurde, damit nicht alle auf dem Boden sitzen müssen. Viele Universitäten standen im Vorlauf vor dem neuen Semster vor dem Problem, dass sie gezwungen waren, die zur Verfügung stehenden Plätze zu erhöhen. In manchen Studiengängen klappt das auch, allerdings nur in denen, die sowieso nicht vor Beliebtheit trotzen. Und es ist nun einmal die Zeit, in der Medien- und Kommunikationsstudiengänge boomen. 38 Plätze dieses Studienganges gibt es schließlich in Hamburg. Darauf hatten sich allerdings auch über 3000 Menschen beworben. Da sich die jungen Menschen längst nicht mehr nur an einer Uni bewerben, kommt es allerdings an manchen Unis auch zu leeren Horsälen. Denn wenn jemand zum Beispiel eine Bewerbung nach Berlin und Bremen schickt und auf Berlin hofft, die Zusage dann dafür kriegt, wird er sicherlich seine Bewerbung für Bremen zurückziehen. Und somit musste auch Bremen reagieren. In der Weserstadt hat man in manchen Studiengängen die Einschreibegrenze bis zum 15. Oktober – also drei Monate nach dem eigentlichen Bewerbungsende – geschoben. Hier sind nur Studienfächer wie Psychologie und Germanistik – das Übliche halt. 

Und so darf man sich jetzt schon wieder auf das nächste Jahr freuen, denn dann kommen mit Brandenburg und Nordrhein-Westfalen wieder zwei Bundesländer mit Doppeljahrgängen. 

Archäologische Ausgrabung, Foto: credi_flickr

Wie oft hört man doch die Studenten ihr Leid klagen, dass das Studium zu sehr auf theoretischer Basis besteht und man kaum was in der Praxis lernt. So kommt es oft vor, dass Studenten die Uni mit einem Abschluss verlassen und erst dann in ihrem ersten Beruf lernen, was wirklich auf sie zukommt und oftmals davon völlig überrumpelt oder gar enttäusch werden. Gerade in den sozialen Berufen wie Lehrer, Sozialarbeiter oder anderen ist dieses vermehrt der Fall. So wird schon lange ein höherer Praxisanteil im Studium für diese Studenten gefordert, jedoch bislang nicht genehmigt. Eine Alternative bietet das duale Studium, welches Praxis und Theorie miteinander verbindet. Doch es gibt auch Studiengänge bzw. viel mehr Jobangebote die beweisen, dass es anders geht.

So gibt es gerade für Archäologiestudenten die Möglichkeiten als Grabungshelfer zu arbeiten. Dort sind sie live vor Ort und dürfen mit anpacken. Da sieht man dann schon mal welche Arbeit einen erwartet und was es wirklich bedeutet Archäologe zu sein. Doch diese Jobs sind auch für alle anderen Studenten geeignet, da sich auch Geschichts- oder Naturwissenschaftsstudenten sehr für diesen Bereich interessieren.

Man merkt dort schnell, welch harte körperliche Arbeit das ist und dass man wirklich schuften muss. Wenn man dann jedoch tatsächlich einmal auf einen alten Fund stößt, hat sich die ganze Arbeit gelohnt und die anstrengende Arbeit ist vergessen.

Man lernt bei diesen Ausgrabungsarbeiten neben den archäologischen Alltag vor allem eins: Geduld. So muss man tagelang, ja manchmal wochenlang einfach nur Sand wegschaufeln, bevor man einen Erfolg feiern kann. Dies kann häufig an den Nerven nagen und einen fertig machen. Doch das ähnelt eigentlich auch ziemlich dem Studentenleben, da man dort häufig auch unzählige Bücher in der Bibliothek wälzt, bevor man das gefunden hat wonach man sucht.

Küchendienst während des FSJ, Foto: lebenszentrum ahlenhof_flickr

Die Schule gerade abgeschlossen und was nun? Egal ob Abitur, MSA oder Hauptschulabschluss, jeder Absolvent stellt sich diese Frage. Studium, Ausbildung, Bundeswehr oder doch lieber ins Ausland. Alles hat seine Vor- und Nachteile.

Eine Alternative zu allem genannten bietet das freiwillige soziale Jahr (FSJ). In diesem geht es, wie der Name schon vermuten lässt, darum, ein Jahr lang im sozialen Bereich tätig zu sein. Sei es ein Kindergarten, ein Altenheim oder ein Pflegedienst. Erlaubt ist alles, was anderen Menschen hilft und wo Hilfe gebraucht wird. Die FSJler kriegen auch ein kleines Gehalt pro Monat, dieses beläuft sich, je nach Dienststelle, auf maximal 500 Euro. Das Kindergeld wird weiterhin gezahlt.

Dieses eine Jahr kann abgesehen vom gesellschaftlichen Nutzen auch dem Dienstleistenden von großem Nutzen sein. Er hat nach der Schule ein ganzes Jahr lang Zeit sich über den weiteren Verlauf seines Lebens Gedanken zu machen, hat die Möglichkeit schonmal in das Arbeitsleben reinzuschnuppern, verdient sich ein wenig Geld dazu und tut natürlich etwas Gutes und hilft weniger begünstigten Menschen oder ähnliches. Die Internetseite der internationalen Jugendgemeinschaftsdienste fasst die Vorteile eines FSJs in folgenden Punkten zusammen:

*Weiterentwicklung der Persönlichkeit
*finanzielle und persönliche Unabhängigkeit
*Überprüfung eines Berufswunsches
*neue Leute kennenlernen
*mehr Selbstbewusstsein
*mehr Verantwortungsbewusstsein
*Grenzen setzen können.

Das FSJ stellt also eine durchaus attraktive Alternative zur sofortigen Aufnahme einer Ausbildung oder eines Studiums dar.

Insbesondere seit 2010 der Wehr- und Zivildienst abgeschafft wurde, brauchen die sozialen Einrichtungen dringend Hilfe. Die Kompensation des Zivildienstes, der sogenannte Bundesfreiwilligendienst (BufDi), kann die Nachfrage nach engagierten und jungen Helfern bei Weitem nicht decken. Für denjenigen, der sowieso im sozialen Bereich tätig werden wollten, aber auch für alle noch Unentschlossenen sollte das freiwillige soziale Jahr also zumindest eine Überlegung wert sein.

Auch attraktiv ist der Gedanke alleine in eine andere Stadt zu ziehen, zum Beispiel mithilfe der Umzugsauktion.de. Das hat den großen Vorteil, dass das Wohnen alleine oder in einer Wohngemeinschaft mehr Freiheiten mit sich bringt als das Zusammenleben mit den Eltern.

Jungstudenten von Vrede van Utrecht/Flickr.com

Der Abschlussjahrgang 2010 ergab, dass 55 Prozent der Schüler und Schülerinnen, also vier Prozent mehr als noch zwei Jahre zuvor, „sicher oder wahrscheinlich“ studieren wollen. Sogar auf 77 Prozent steigt die Zahl der potenziellen neuen Studenten, schließt man diejenigen mit ein, die „eventuell“ studieren wollen oder diesbezüglich noch „unsicher“ sind.

Diskussionen und Probleme rund um überfüllte Hörsaale und nur knappe Zahlen von Studienplätzen scheinen also kein Hindernis darzustellen. Das HIS-Institut befragte 30 000 Schüler im Jahr 2009 ein halbes Jahr vor ihrem Schulabschluss, wobei sich herausstellte, dass vor allem wirtschaftswissenschaftliche Studiengänge und Fächer für das Lehramt gefragt sind.

Den Höchststand hat die neue Motivation zum Studium noch nicht wieder erreicht, bedenkt man, dass noch 2006 63 Prozent „sicher“ oder „wahrscheinlich“ studieren wollten, was zwei Jahre später um 12 Prozent gesunken ist.

Laut der Umfrage aus 2009 sind es vor allem die kaum überschaubare Vielzahl der Möglichkeiten, Zulassungsbeschränkungen, Finanzierungsfragen und die unsichere Arbeitsmarktsituation, die Schüler in Sachen Studium verunsichern. Trotz guter Noten, trauen sich junge Frauen seltener ein Studium zu und fürchten Studienkosten stärker.

Doch auch in Haushalten ohne Akademiker-Vorbild stieg der Wunsch zum Studium von 43 auf 48 Prozent im Abiturjahrgang 2010. 2006 allerdings lag diese Quote noch bei 55 Prozent.

Annette Schavan, Bildungsministerin, sieht die gestiegenen Prozentzahlen als positives Zeichen in Hinblick auf den derzeitigen Fachkräftemangel und die Erhöhung der Mittel im Hochschulpakt als Möglichkeit der Planungssicherheit in Hochschulen. Das soll es möglich machen, bei steigender Nachfrage auch entsprechende Studienplätze zu schaffen. Bildungs- und hochschulpolitischer Sprecher der Grünen, Kai Gehring, hingegen befindet diese Mittel als ungenügend. Man solle sich seiner Meinung nach nicht auf alte Zahlen verlassen, während Studienberechtigte und Hochschulen angesichts der chaotischen Verhältnisse und enormer Zahlen, sorgenvoll in die Zukunft blicken müssen.